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Single Subject Credential

In California, 一个学习成为高中教师的人将努力获得单科证书. 这个证书允许你教授你主修的科目.

康考迪亚大学欧文分校有9个专业与加利福尼亚州授权的单一科目证书相关. 康考迪亚提供的适合单科证书的专业有:

To obtain your credential, 你将在康考迪亚大学攻读上述专业之一, 完成证书课程, 并满足基本技能要求和主题能力要求, which may include passing state required tests 包括你专业的加州科目考试(CSET).

Credential coursework 可以作为本科学位的一部分吗, 这意味着你可以同时完成学士学位和证书. 一些大学将其作为“混合”课程. 我们认为这是明智的. 这需要4-5年的时间，这取决于你成为一名教师的速度.

如果你想在路德教会学校教书，你可以申请路德教教师证书 through Concordia. 这可以通过你的本科专业和证书课程来完成.

Admission Requirements

教师教育项目的录取分为两部分. 你必须首先通过 University Admissions application process. A separate 申请教育学院会在你开始入门教育课程后完成吗. 加利福尼亚州要求所有教师资格证书的候选人满足基本技能要求和主题能力要求. 这可能包括在获得认证之前通过国家批准的测试，无论你上哪所学校. 有关这些测试的更多信息，请单击此 link.

对于转到康考迪亚的学生， read more here.

What Students Are Saying

以下是康考迪亚大学欧文分校教学证书项目毕业生的看法.

教师资格证书课程

加州单一科目证书的课程如下所示. 本课程经加利福尼亚州批准，可获得加利福尼亚州单一学科教学证书.

除了本课程，你还需要通过加州规定的考试.

Teaching Credential Courses

EDUC 200:教师与技术
1

向学生介绍加州教学绩效期望中代表的五个教育技术主题. Knowledge, 本课程中介绍的技能和资源将应用于教师资格证书课程，并最终为候选人在专业实践中做好准备，以促进最好的技术支持下的学习. 推荐同时入学 EDUC 204/EDSP 204. Prerequisites: Certificate of clearance; for undergraduates, must be taken before 400-level courses.

EDUC 101:教学事业导论
1

This introductory course to the field of education and the professional career of the teacher will include the following topics: characteristics of today's learners and of effective teachers and schools; California teacher credentialing procedures; and the university's teacher education program. 必须在学校或其他为儿童服务的教育机构进行十五(15)小时的社区服务. 学生必须自行安排前往学校或教育机构的交通工具.

EDUC 204:不同人群教学导论
2

本课程将通过对加州教学绩效预期(TPEs)的广泛考察，呈现加州学校教学的历史和哲学基础。. 通过课程活动，学生将培养对tpe的认识. 学生必须参加20小时的实地考察. 通过这些观察，学生将认识到为不同学生群体提供服务的选择范围. 所有的野外作业都是大学布置的. 学生需要在k-12公立学校时间完成观察. 学生必须自行安排前往学校的交通工具. 申请教育学院的学生最低成绩必须达到B-. Prerequisites: Certificate of clearance; current TB (tuberculosis) test.

EDUC 301:多元学习者的典型与非典型发展
3

本课程将介绍主要概念, principles, theories, research, 以及与典型和非典型认知相关的应用, social, emotional, physical, 以及儿童和青少年学生在包容性课堂中的道德发展. 学生将学习主要概念, principles, 以及与人类学习相关的研究, achievement, motivation, conduct, 以及他们在研究轻度到中度残疾的特殊人士的特征时的态度.

EDUC 401:包容性教室的规划与评估
3

学生将学习各种规划方法, managing, delivering, 并评估包容性课堂的教学，因为他们检查了正式和非正式的学生评估, 包括本课程的课程评估. 学生还将学习和应用差异化教学的原则和策略来评估和教学规划不同的学生. Corequisite: EDUC 451. 先决条件:进入本科教师教育项目.

EDUC 402:创造积极和包容的学习环境
3

本课程将通过对个人教育计划/个性化家庭服务计划(IEP/IFSP)过程的考察，研究包容性课堂的策略和个人行为管理计划的发展, legal requirements, and responsibilities, 以及学生健康和安全对学习的影响. 学生将学习沟通技巧, collaborating, and working with families, 支持专业人员和学校人员. 前提条件:入读本科师范专业; EDUC 401 (允许同时注册).

EDUC 451:语言与文化
3

本课程将探讨文化的影响, socio-economic status, religion, 在学生学习第一和第二语言习得理论以及教英语学习者的有效策略时，对中小学生的教育和性别的影响. 学生将把这些策略应用到课程活动和作业中. Corequisite: EDUC 401. 先决条件:进入本科教师教育计划.

EDUC 424:中学课程与方法
4

准备在中学课堂教学的学生将通过最近的研究考试来了解中学课程, 使用加州框架, 和K-12内容标准来探索他们的学科领域和评估本课程的课程材料. 重点将放在准备课程计划，以满足学生的不同需要. 前提条件:入读本科师范专业; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; EDUC 401 and EDUC 402 (允许同时注册)和 EDUC 451.

教育470:内容领域扫盲教学
4

使用加州教师资格认证委员会(CCTC)发布的指导方针以及加州和共同核心州标准作为本课程的基础, 学生将研究阅读教学的理论和实践，应用于中学的内容领域，重点是阅读技巧的发展，从个人技能的评估, 选择合适的材料, 以及针对不同课堂的学科领域的教学策略. 前提条件:入读本科师范专业; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; EDUC 401 and EDUC 402 (允许同时注册)和 EDUC 451.

edc 481:教师绩效评估(TPA)实习:实地经验
1

这是最后一道菜了 EDUC 482 并包括在K-12公立学校的40(40)小时的现场经验和课堂研讨会，并将为学生在中学课堂教学做好准备，因为他们了解了7-12年级的课程, 如何满足不同学习者的需求, 以及教学计划和交付. 通过本课程的活动, 学生将完成加州教学绩效评估(CalTPA)的前两项任务。. Minimum grade of B- required. 学生必须自行安排前往学校指定地点的交通工具. TPA Fee: $275. Prerequisites: Current certificate of clearance; current TB (tuberculosis) text; completion; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; EDUC 424 (允许同时注册)和 EDUC 470 (允许同时注册).

EDUC 483:学生教学:中学
12

学生教学是一个完整的学期, 在一名合作教师和大学主管的监督下，在合格的学校现场进行全天体验. 教学策略和课堂管理在年级层面和代表学生教师职业选择的主题上进行实践. Student Teaching Fee $200. Prerequisites: Completion of all program courses; student teaching clearance; passing scores on the CSET (California Subject Examination for Teachers) examination; current TB (tuberculosis) test.

Meet Your Professors

教育学院的教授是帮助你实现教育目标的积极参与者. 我们的课程由教师开发和讲授，他们将课堂技巧与最佳教学实践相结合, real-world experience, as well as a Christian moral, ethical, 以及领导力的价值观.

Michael Schulteis

本科教师资格认证项目联合主任 & Director of M.Ed.
Dr. Michael Schulteis自2003年以来一直是教育学院的全职教员, 专门从事科学和数学教育, 教学方法, 课堂管理与研究方法课程, 并指导研究生的研究项目. 他的教育研究主要集中在教会学校的进化论教育.

Rebecca Stanton

本科教师教育项目联合主任 & 教师资格认证项目高级主管
Dr. 丽贝卡·斯坦顿自2005年以来一直在康科迪亚教育学院任教, 专门从事中学教学方法, classroom management, 差异化教学. 作为大学学生老师的导师和家长志愿者, 她在K-12的教室里度过了无数个小时. 她儿子们的特殊需求激发了她对大脑如何学习以及如何建立积极情绪的兴趣, 包容性学习环境. 她在地方、区域和国家会议上发表各种教学策略.

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康考迪亚大学欧文分校最大的资产之一是我们敬业的教师队伍. 在一个小的学习环境, 我们的教授关心你——不仅仅是你的表现——他们与他们所教的学生建立终身的师徒关系.

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