格雷格•麦克福, MAED ' 07来自三代教师, 但他花了一段时间才找到自己进入教室的路. 当他这么做的时候, 由于他在奥兰治县公立学校的创新和关系教学风格，他被评为加州年度教师.
麦克福尔说:“一旦我知道我想教书，我就真的努力成为我这门手艺的大师。. “我对事物进行调整和调整，使它们对我自己和孩子们都有趣. 我认为这就是诀窍，你必须寻找非传统的方法, 无论孩子们在哪里，都可以带他们去上令人兴奋的课, 在每一次成功的基础上再接再厉. 这需要时间.”
麦克福尔的第一份职业是惩教. 他获得了犯罪学学士学位，并开始在少管所担任缓刑副顾问. “这很困难，因为当他们进入惩教所时，很难改变人们的生活,他说.
当一个朋友给他一份卖保险的工作时，麦克福尔的幻想破灭了，接受了这份工作.
他表示:“我(在保险业)很成功，但总缺少一些东西。.
十年后，作为一名武术学校的学生，他重新找回了自己的教学激情, 他最终是在哪里拿到黑带的. 其中一位老板建议他开始教书. 麦克福尔回忆起关键的一天，一位母亲送两个兄弟去上课.
“这完全是一团糟，”他说. “它们在墙上弹跳. 我很高兴那天结束的时候，我让他们跪下来，一对一地和他们交谈. 当我们慢慢发展关系时，我了解到他们有家庭问题，他们在学校表现不好. 通过武术，我能够与他们建立联系，并建立一些纪律. 这慢慢转化为更好的成绩，与父母更好的关系. 我的妻子是一名教师，她总是有关于成功的故事，我想, “我真的很想这么做.“我觉得我可以和其他人很好地沟通，并激励他们.”
我愿意冒险，愿意失败，愿意看起来很可笑.
他卖掉了自己的保险公司，同时上了三所大学, 他在美国获得学位.S. 历史在两年内通过“开车来来回回”不同的校园.
麦克福尔说:“我一直都是目标驱动型的，但我从来没有如此专注于某件事. “我有一个目标，对上帝和我所做的事情的信仰.”
信仰也是他生活的基本组成部分. 当他12岁的时候，他和他的兄弟一起信了主. “那是我人生的转折点，”麦克福尔说. “它奠定了基础.”
新职业
麦克福尔在奥兰治县的一所中学找到了一份工作，教授语言艺术、历史和阅读. “太美了。. 太棒了，”他说. “我能够深入研究历史思维技能，并将其与语言和阅读标准联系起来, 传记, 创意写作, poetry. 它适合我擅长的东西, 哪一种是灌输对学习的热爱，让孩子们更多地成为文艺复兴时期的思想家，而不是专注于一门学科.”
但他的第一天也带来了令人大开眼界的教训.
“我准备了一堂很棒的关于悬垂修饰语的课, 希望孩子们能明白我在说什么,他说. “有很棒的视觉效果，头顶上的透明度. 我向外看，没有人说话，我想，‘多么投入的观众啊.然后一个女孩在我头顶上贴了一张纸条. 我大声读着，以为这是个问题. ‘Dear Mr. McFall. 你鼻子里有鼻屎.这是现实的冲击. 他们看的不是我，而是从我鼻子里伸出来的鼻屎. 我意识到你必须让它对孩子们来说容易理解和吸引人. 我马上就明白了.”
他的目标是激发天生的好奇心. “你不能强迫孩子学习. 你只需要让它足够有趣，并激发人们去做它的欲望。. 他开发了他所谓的“一套技巧”，使课堂学习更有吸引力. 他用了很多音乐, 让孩子们起床并四处走动, 烹饪食物，并邀请客人来分享他们的经历.
Risk-taking is a big factor: “我愿意冒险，愿意失败，愿意看起来很可笑,他说. “我试图让学生们尝试尽可能多的新事物，直到他们找到自己擅长的东西，然后把这种成功带到其他班级.”
你不能强迫孩子学习. 你只需要让它足够有趣，并激发人们去做它的欲望.
其中一个工具是冲浪，这是麦克福尔四十年来的激情和爱好. 没有得到学校管理部门的鼓励, 14年前他创办了一个冲浪俱乐部, 他在车库旧货拍卖会上搜寻潜水服和冲浪板，以便借给孩子们. 他用学习冲浪的过程来教孩子们如何克服生活中的挑战.
他说:“有些孩子马上就能学会，而有些孩子则需要经历每一步。. “为了达到目标，你必须经历一定的挑战. 我试着灌输给孩子们. 我注意到好老师喜欢挑战. 他们总是挑战自己学习新事物，不仅在课堂上，而且在生活中.”
俱乐部越来越受欢迎，其他老师也加入了进来. 然后他们开始排除特殊教育的学生.
麦克福尔说:“这有点紧张.
让他们慢慢适应, 他从海滩上拿了一堆沙子进了教室, 还有蓝色的建筑纸来模拟海洋, 还有冲浪音乐作为背景音乐.
“我希望尽可能多地消除对他们来说是新的变量. 这招奏效了。.
患有严重自闭症的儿童, 脑瘫和其他残疾患者与麦克福尔和一名职业治疗师一起下水，并“喜欢它”. 这是一个巨大的成功. 他们抓着木板尖叫着. 海洋可以很有治疗作用. 这是孩子们最接近上帝的地方了.”
除了冲浪俱乐部, 麦克福尔还领导着田径俱乐部, 他有一个学生俱乐部，每天和他一起吃午饭.
“我们一边听音乐一边聊天，”他说. “孩子们有一种归属感. 它建立了一种联系. 他们在课堂上的注意力水平更好, 他们更专注于任务, 他们笑得更多, 是否更有礼貌，更想取悦别人.”
2000年代中期，麦克福尔进入了亚洲体育博彩平台 教育学硕士:课程与教学 program.
他说:“我喜欢做队列研究，在两年的时间里认识同样的人。. “我喜欢康科迪亚的地方在于，它把教学法和课堂上的实际应用很好地结合在了一起. 它确实是为在职教育工作者量身定做的. 所有的老师都是以前或现在的教育工作者，知道日常生活是什么样的. 它是为专业人士精心制作的. 我知道这将促进我的职业发展，它确实做到了.”
毕业后不久, 麦克福尔是2008年被评为加州年度教师的五位教育工作者之一. 他已经被评为地区年度教师和奥兰治县年度教师.
“Mr. 麦克福尔真的相信他的学生和他们成功的能力,州公共教育主管杰克·奥康奈尔说. “他致力于寻找适合社会和文化经验有限的学生的方法，并以他们的成就为基础, 一次成功一次.”
麦克福尔觉得“你长大了就能获得那个奖项. 我的目标是在我50多岁的时候继续和学生们建立积极的联系, 做一个积极的榜样, 向孩子们展示历史中有更多的东西适合现实世界……我祈祷并永远记住，生命是脆弱的，要睁大眼睛, 张开耳朵去帮助别人. 如果你允许这种情况发生，相当神奇的事情就会发生.”